El párrafo es una estructura o unidad organizativa del texto escrito . Su función es distribuir el contenido o información global de un mensaje en segmentos más pequeños. El párrafo es visualmente reconocible. Se presenta como una serie de líneas delimitada por la mayúscula inicial y el punto y aparte. La organización del texto en párrafos es de suma importancia para la escritura y para la lectura: por una parte, facilita a quien escribe la organización y fluidez de sus ideas; por otra, contribuye a la comprensión, seguimiento y memorización por parte del lector. Dicho de otro modo, el párrafo tiene importancia tanto para la producción como para la recepción de un texto. Elementos del párrafo: oraciones principales y secundarias El párrafo se compone de una secuencia de oraciones jerarquizadas para desarrollar una idea o tópico fundamental. La idea fundamental suele estar contenida en una oración principal o temática a la cual...
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las comillas Signo ortográfico doble del cual se usan diferentes tipos en español: las comillas angulares, también llamadas latinas o españolas (« »), las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ’). Las comillas inglesas y las simples se escriben en la parte alta del renglón, mientras que las angulares se escriben centradas. En los textos impresos, se recomienda utilizar en primera instancia las comillas angulares, reservando los otros tipos para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya entrecomillado. En este caso, las comillas simples se emplearán en último lugar: «Antonino me dijo: “Vaya ‘cacharro’ que se ha comprado Julián”». Las comillas se escriben pegadas a la primera y la última palabra del período que enmarcan, y separadas por un espacio de las palabras o signos que las preceden o las siguen; pero si lo que sigue a las comillas de cierre es un signo de puntuación, no se deja espacio entre ambos. 2. Usos a) Para enmarcar la reproducción ...
Los paréntesis (en singular, paréntesis ) son signos de puntuación que se usan por pares (por ello se denominan dobles, ya que existe uno de apertura y otro de cierre) y que encierran información, como pueden ser palabras o números. Para distinguir ambos miembros de los paréntesis en sentido estricto, se suele denominar «paréntesis que abre», «de apertura» o «paréntesis izquierdo» al primero, y «paréntesis que cierra», «de cierre» o «paréntesis derecho» al segundo. Los paréntesis angulares son diferentes de los símbolos matemáticos de desigualdad : los primeros son de ángulo obtuso y los segundos, de ángulo agudo.
¿Qué vas a encontrar aquí? El punto (.) Punto y seguido. Punto y aparte. Punto final. La coma (,) Punto y coma (;) Puntos sucesivos (…) Dos puntos (:) El uso de los signos de puntuación no responden a unas normas establecidas, ni tampoco se trata de algo caprichoso. Los signos de puntuación responden a la necesidad que se tiene en la comunicación de ordenar las ideas de acuerdo a su valor, es decir, permiten jerarquizar el texto e influir de forma decisiva en el ritmo narrativo además de aportar claridad al mismo eliminando ambigüedades o malentendidos cuando aparecen mal colocados. Por ejemplo, ante la pregunta ¿has terminado? una coma es sumamente importante » No he terminado» «No, he terminado» Conocer bien el uso de los signos de puntuación nos ayuda a tener una comunicación escrita eficaz. Los signos de puntuación principales son el punto, la coma y el punto y coma y, no tan populares, pero igualmente necesarios para una comunicación escr...
usos del punto y coma El punto y coma es signo que indica una pausa intermedia entre la que se hace con la coma (menor) y la del punto (mayor). Cuando se utiliza, se debe escribir unido a la palabra que le antecede y se deja un espacio entre él y la palabra o el signo que le sigue. El punto y coma no es una especie de punto, por tal razón, la palabra que va después de él, debe escribirse con minúscula. Solo se escribe mayúscula después de este signo, cuando se trata de separar enunciados independientes, por ejemplo, oraciones. Dice la Real Academia Española, que el punto y coma es un signo de puntuación, cuyo uso, en muchos casos, suele ser muy subjetivo y se opta, más bien, por utilizar otros signos como: el punto y seguido, los dos puntos o la coma; pero esto no quiere decir que se pueda prescindir de él. El plural del punto y coma es invariable, por ejemplo: Ponga los punto y coma donde usted crea que se...
La importancia de los signos de puntuación Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, y en consecuencia dan estructura a un texto. Con estos signos se logra ordenar las ideas y jerarquizarlas según su importancia. Asimismo, se eliminan ambigüedades. Se puede decir que son los que velan por el sentido de un texto. Su correcto uso implica el dominio de la sintaxis y, por ende de la gramática de la lengua en general. Con todo, la mayoría de los escritores dudan a la hora de utilizarlos ya que se trata de un recurso bastante polémico. La abundancia o escasez de los mismos, especialmente de la coma, marcan el ritmo de la lectura: mayor cantidad, más lentitud; menor cantidad, más fluidez en el desarrollo del discurso .
RECUPERACION DE SABERES PREVIOS La recuperación de los saberes previos se puede lograr a través de una prueba, la realización de ejercicios, el análisis de una imagen, la discusión de un tema determinado u otras estrategias sencillas. En síntesis, la teoría del aprendizaje significativo supone poner de relieve el proceso de construcción de significados como elemento central de la enseñanza. Entre las condiciones para que se produzca el aprendizaje significativo, debe destacarse: 1. Significatividad lógica: se refiere a la estructura interna del contenido. 2. Significatividad psicológica: se refiere a que puedan establecerse relaciones no arbitrarias entre los conocimientos previos y los nuevos. Es relativo al individuo que aprende y depende de sus representaciones anteriores. 3. Motivación: Debe existir además una disposición subjetiva para el aprendizaje en el estudiante. Existen tres tipos de necesidades: poder, afiliación y logro...
La oración por la actitud del hablante. Según la actitud o intención del hablante con respecto al contenido de lo que quiere comunicar o expresar, las oraciones se clasifican en: – Enunciativas : Son oraciones que simplemente informan de un hecho. A su vez pueden agruparse en afirmativas o en negativas. Enunciativas afirmativas : Afirman un hecho, como en « El libro fue publicado en diciembre «. Enunciativas negativas : Niegan un hecho, como en « El coche no pasó por aquí » o « Ninguno me gusta «. – Interrogativas : Son oraciones que formulan una pregunta. Dicha pregunta puede realizarse: De forma directa , como en « ¿Cuándo te compraste ese vestido?» . De forma indirecta , como en « Quiero preguntarte dónde estarás esta tarde «. – Imperativas : Son oraciones en las que el emisor emite una orden, como en « Coloca tu ropa en el armario «. Generalmente el verbo se utiliza en imperativo, pero también puede emplearse en: Futuro simple: « Realizarás ...
LA ORACIÓN. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES La oración es una unidad sintáctica que se caracteriza por tener sentido completo y estar articulada en dos constituyentes básicos: sujeto y predicado. O = SUJETO (SN) + PREDICADO (SV) Podemos clasificar las oraciones desde distintos puntos de vista : · Según su estructura : bimembres y unimembres. · Según la estructura del predicado : copulativas, predicativas, transitivas… · Según la actitud del hablante : enunciativas, interrogativas, etc. · Según el número de verbos : simples y compuestas. CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES SEGÚN SU ESTRUCTURA 1. Oracione...